近日，浙江省教育廳辦公室公布“習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材典型案例”名單，確定典型案例81個、培育案例128個，其中高職院校入選典型案例13個，我校潘建林教授《落實高等教育強國服務新質生產力發(fā)展的根本標準 著力構建習近平新時代中國特色社會主義思想進教材的“三進階”模式》案例成功入選典型案例。
該典型案例選取教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《團隊建設管理與實務》。該教材全方位地融入了習近平新時代中國特色社會主義思想中的立德樹人思想：遵循立德樹人目標，實現(xiàn)教材內容及形態(tài)的雙層建構（一進階）；遵循立德樹人內涵體系，實現(xiàn)多點融入（二進階）；遵循理論聯(lián)系實際的實踐觀，搭建課堂內外雙元融入路徑（三進階），以培養(yǎng)高素質勞動者助推新質生產力的形成。
一直以來，學校高度重視教材建設工作，以立德樹人為根本，在教材的育人理念、內容選材、體系編排、呈現(xiàn)方式等方面下功夫，通過完善教材建設管理機制、優(yōu)化教材培育路徑、加大經(jīng)費投入等舉措，打造了一批高質量的國家規(guī)劃教材、省級重點教材、省級新形態(tài)教材和校級數(shù)字教材。
（審核 吳媛 編輯 黃婧）
